| 書名 | 実践障害児教育 ２０１４．６月号 |
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| 著者名 | 相原昌隆編 |
| 出版社 | 東京 学研教育出版 |
| 発売社 | 東京 学研マーケティング |
| 出版年月 | ２０１４．５ |
| 価格 | ７３４円（本体６８０円） |
| ページ数 | ５８ｐ |
| 大きさ | ２６ｃｍ |
| 件名 | 弱視教育 重複障害教育 |
| 注記 | 第４１巻第１２号（通巻４９２号） |
| 内容 | ★ｐ９〜２７：特集 「見えにくさ」のある子どもの学びを支える−わかりやすい教材と環境づくりの工夫−． 概論 さまざまな「見えにくさ」のある子どもたちの理解と指導の基本−視覚科学と視覚障害児教育の実践知から 佐島毅． 実践１ 弱視教育の指導や配慮を見えにくさのある子どもの支援に生かす 山本登志子． 実践２ 重複障害学級の環境づくりと気づきを大切にした学び 堀川順子． 実践３ 「学びたい」を支える「見る」ことへの支援のポイント 増本利信． |
| 資料形態 | 雑誌 |
| 言語 | 日本語 |
| 資料ＩＤ | 所蔵館 | 禁帯 | 請求記号 |
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| 700092828 | 日点 | R し |